筆者於過去數年全港越200所幼稚園巡迴作家長教育及教師持續發展的工作,走在最前線的教職員及家長面對着的問題或壓力着實很多元化,由孩子的學習、情緒到起居生活,一切都在影響着良好的關係建立。經歷多年的教育工作,筆者把建立良好親子關係中細節歸納出三大守則:

 

(一)客觀了解所有家庭成員

了解是無容置疑的,但這裏說的是『客觀了解』!很多家長常常認為對自己已有足夠認識,卻常把孩子的行為現象解讀成為問題,其實單單是這點經已代表家長正在以自己的尺來量度孩子的行為,主觀地把未能處理的當成錯誤,讓自己好過一點,更極端的是把孩子的行為判為疾病,什麼「自閉傾向」、「專注力不足」等,似是而非的評估,把問題交給專業人士便想一了百了。

 

其實很多家長都已意識到過於把自己的注意力集中在孩子身上會把小現象變成大問題,故很早便與孩子一同接受『皮紋分析』,使自己能客觀地了解孩子的先天大腦結構與父母的根本差別,接受各自先天存在的好處與壞處,達至建立良好溝通的第一步。

(二)維持良好家、校合作關係

另一個問題是,家長把孩子上學讀書當成上街買衫,認為自己是消費者,應該擁有主導權去影響學校的權力,反映不滿更是爭取利益的最有效方法。但我們都忘記了消費只是短暫的關係,而校園卻是孩子另一個長時間生活的地方,正面的家、校合作,才能進一步優化校園的環境與氣氛,讓孩子學得愉快。因此,家長別把建立優質校園的工作放在校方,自己隨意去批評及破壞。試想像父母正面投入校園生活,不論是義工、家教會或校董會的參與,您孩子得到的便是,在校園成長的回憶中有您!

(三)主動學習

筆者在不下一個專欄中寫過,學習是成功的重要元素,成年人只是完成了第一個學習階段,不論您求學時期是會考狀元或只是得過且過,停止學習必定是壞榜樣。令孩子認為學習是苦差,「捱」完大學便自由。這無疑是對孩子最大的詛咒!亦因此讓孩子的學習成為與您的關係中一大障礙,所以家長們,有理想未成的,向理想方向學習吧!沒有的,也找些興趣投入學習,您的孩子也會因此得益的。

 

能做到以上三點,您將不只是優秀的家長,您與您的孩子想必也都會是一個優秀人才。

 

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此文章之主持/專欄作家介紹:Mark Lee
《「點指」教仔咁簡單》-獲獎權威皮紋分析專家Mark Lee,2004年創立香港第一所『皮紋分析』中心--Dr. Fingerprint,以「了解孩子先天特質」助家長走出親子教育的困局。越萬家庭、名人及專家熱烈推薦;過佰所幼稚園、小學邀請 Mark Lee 作全港巡迴演講。留意專欄,Mark同您分享教仔方案,其實就係「點指」咁簡單!

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