有了線條形的文字和部首,刻畫成方塊的文字,拼圖學習便很簡單,從一些字根開始,如果是中國人的小孩,可以任意選取字根,如果是非華語人士,不論年齡,要學習漢語(中文的讀和寫),可以由身體的器官和肢體切入,本人將在香港大學發表一篇論文:「文字創意學-整全敎學法之系統」,用一種「立體球狀動態學習系統」,令學習更快速進步和充滿趣味性。拼圖學習的優點:

(1)採取遊戲學習方式,容易誘發良好學習動機;
(2)簡單的拼圖方塊部件,人人都易於學習;
(3)文字形成的故事,使學員加深文字的記憶;
(4)令學生有創意思維的培訓空間;
(5)使學員增加相關詞語和成語的學習;
(6)文字的組合和發揮,易於啟發學生的藝術潛能。

從人字講起,現代的人字,是人們在走路,古代的人字「 」,是一個人站立而微微彎腰,是向人行禮。類似現在常用的「企人邊」部首。用人字部首拼成的字有命:人由口中發出的命令,人有(有口字)生命;侖:經過人的處理或安排而成為很有條理的事情;仙:古字「仚」人在山上,是一位在山上修煉成功的神仙。人字旁的字就更多,件:人有一件東西,用牛作配對,因為牛耕田最合適,可知古代對牛的重視和珍貴。信:人講的言語是實在可信,所以不能胡言亂語。令人信服,自己建立誠信,這便是文詞的力量。

 

                   

人字,古人見面先行拱手禮,       「圖」字,在範圍內有拼圖的部件
才互相作眼神交流和談話。
這個字可以證明中國是禮義之邦。

注:筆者10月9日在油麻地[中華書局]有演講,歡迎參聽。
題目-《孔子家語》令你家國大計有成就。

圖片來源自互聯網與作者

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此文章之主持/專欄作家介紹:潘樹仁
《文詞正能量》-潘樹仁-中知書院客座教授;濟川文化研究會創會會長;高等院校客座講師;生命教育導師;文化學者及作家。 電郵: Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它

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